Ailə problemlərinin qarşısının alınması: müasir sosial-pedaqoji tədqiqatın xüsusiyyətləri

2024 Müəllif: Henry Conors | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-02-12 03:44

Bildiyiniz kimi, hər hansı bir xəstəliyin qarşısını almaq onu sonradan müalicə etməkdən daha asandır. Eyni dünyəvi həqiqət ailə problemlərinin və uşaq baxımsızlığının qarşısının alınması probleminə də aid edilə bilər.

Təəssüf ki, son illər ölkəmizin iqtisadiyyatı davamlı böhranlarla sarsılır. Onlar da öz növbəsində işsizliyin artmasına, əhalinin gələcəyə dair qeyri-müəyyənliyinə səbəb olur. Belə şəraitdə bir çox ailələr sözün əsl mənasında sağ qalmaq ərəfəsindədir. Bu fakt valideynlərin sərxoş olmasına və övladına qarşı zorakılığa səbəb olur. Buna görə də ailələrdə problemlərin artması riski çox böyükdür.

Uşaqların və onların valideynlərinin mənafeləri və hüquqları qoruna bilərmi? İmkansız ailələrə kömək etmək olarmı? Bunu etmək üçün nə lazımdır?

Ailənin dəyəri

Cəmiyyətimiz insanlar tərəfindən könüllü yaradılmış, bütün üzvləri ümumi həyat tərzi ilə bir-birinə bağlı olan çoxlu əsas hüceyrələrdən və ya qruplardan ibarətdir. Belə bir hüceyrə ailə kimi başa düşülür ki, bu da cəmiyyətimizin yaratdığı ən böyük dəyərlərdən biridir. üçün xidmət edirinsanın güclü və etibarlı müdafiəsi.

Və uşaq üçün ailə sosial təsirin ilk və ən əhəmiyyətli vasitəsidir. Axı, burada o, ilk həyat təcrübəsini alır və ev həyatının və ailə münasibətlərinin bütün müxtəlifliyini öyrənir. Kiçik insan özünə yaxın insanlar arasında olmaqla, psixoloji xüsusiyyətləri, xarakter xüsusiyyətləri, vərdişləri və davranış tərzləri ilə şəxsiyyət kimi formalaşır. Belə bir bilik baqajı uşaq tərəfindən yalnız formalaşma zamanı istifadə edilməyəcəkdir. Həyatda öyrəndiklərinin çoxu onun gələcək valideyn və həyat yoldaşı kimi keyfiyyətlərini müəyyənləşdirən məqam olacaq.

Müasirlik problemi

Bir tərəfdən ailə qohumluq və ya evliliyə əsaslanan insanların birliyidir. Digər tərəfdən, o, sosial bir qurumdur. Onun xarakterik xüsusiyyətləri, üzvlərinin gündəlik həyatının baş verdiyi insanlar arasındakı münasibətlərdir. Bu gün bu qurumun dərin böhran dövrünü yaşadığını iddia etmək olar. Bu fenomenin səbəbləri ümumi sosial dəyişikliklər, urbanizasiya, əhalinin yüksək hərəkətliliyi və s. hesab olunur.

Bütün bu amillər ona gətirib çıxarır ki, tədricən, lakin eyni zamanda, ailə təməlləri durmadan sarsılır. Yaxın insanların birliyi əvvəlki əhəmiyyətini itirdi və artıq bir insanın dəyər yönümlərində birinci yerdə deyil. Müstəqilliyin nüfuzunun artması vətənhalıq, evliliyin devalvasiyası və s.. Son 15-20 ildə uzunmüddətli birliyə can atan gənclərin sayı azalıb. Və bir çox kişi gənc yaşda ailə qurmağı dayandırdı. Əksəriyyəti qadınlar olmaqla subayların sayı artıb. Bundan əlavə, doğum nisbətinin azalması, tək valideynli və kiçik ailələrin böyüməsi tendensiyası var.

Təsnifat

Ailələr firavandır, yox. Birinci halda, həyat yoldaşları uşaqlara və bir-birlərinə münasibətdə bütün qarşılıqlı öhdəlikləri keyfiyyətcə və vicdanla yerinə yetirirlər. Bundan əlavə, firavan bir ailədə ümumi qəbul edilmiş dəyərlər və mənəvi əsaslar qorunur. Belə kiçik bir sosial institutda münasibətlər sistemi yalnız minimal məcburiyyətə malikdir. Bu ailə sülhsevərliyi, maddi dəstək göstərmək qabiliyyəti, həmçinin uşaqların doğulması və onların tərbiyəsi ilə xarakterizə olunur. Yalnız cəmiyyətin belə bir hüceyrəsi bəşər mədəniyyətini bərpa etmək, onu qoruyub saxlamaq və artırmaq qabiliyyətinə malikdir. Belə mühüm sosial institutun spesifik modeli konkret dövlətin xüsusiyyətlərinə və cəmiyyətin inkişaf səviyyəsinə əsaslanan fərqliliklərə malikdir.

Amma təəssüf ki, bütün ailələri firavan adlandırmaq olmaz. Yaxın insanlar arasındakı psixoloji, pedaqoji və sosial daxili atmosferə əsasən, onlar ümumiyyətlə dörd kateqoriyaya bölünür:

firavan;
riskli;
əlverişsiz;
asosial.

Belə ailələrdə sosial uyğunlaşma müxtəlif səviyyələrdə olur. Bu göstərici, kateqoriyadan asılı olaraq, tədricənyüksəkdən orta səviyyəyə, sonra aşağıya, sonra isə son dərəcə aşağı səviyyəyə düşür.

Risk qrupu

Varlı ailələrlə bu kateqoriyaya aid edilə bilməyən ailələr arasında hansı fərqlər var? Əgər risk altında olan ailə bağlarını nəzərə alsaq, onlarda normadan müəyyən sapma tapa bilərik. Bu, onları təhlükəsiz hesab etməyə imkan vermir. Buna misal olaraq aztəminatlı və ya natamam ailəni göstərmək olar. Bu vəziyyətdə uşaq böyütmək problemlərini həll edərkən, valideynlər və ya onlardan biri hər cür səy göstərməlidir. Ona görə də burada ailə problemlərinin qarşısını almaq üçün artıq iş aparılmalıdır, bu isə sosial işçiyə və ya müəllimə həvalə olunur.

Belə mütəxəssislər üçün ailənin vəziyyətini və mövcud uyğunlaşmayan amilləri izləmək vacibdir. Bundan əlavə, ailə problemlərinin qarşısını almaq üçün onların digər müsbət xüsusiyyətlərlə nə dərəcədə kompensasiya edilməsinə nəzarət etmək lazımdır. Mütəxəssislərdən vaxtında yardım yalnız lazım olduqda təklif edilməlidir.

Aztəminatlı ailələr

Cəmiyyətin bu hüceyrələri ya həyatın bir sahəsində, ya da eyni zamanda bir neçə sahədə aşağı sosial statusla xarakterizə olunur. Disfunksional ailələr onlara tapşırılan funksiyaların öhdəsindən gələ bilmirlər. Onların uyğunlaşma qabiliyyətləri azalıb və belə valideynlərlə uşaq böyütmək prosesi ləng, böyük çətinliklərlə və ümumiyyətlə səmərəsizdir.

Bu halda ailə problemlərinin qarşısının alınması zəruridir. Belə kiçik sosial qrupların uzunmüddətli aktiv dəstəyi mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilməlidir. Mövcud problemlərin müəyyən edilmiş xarakteri əsasında psixoloji, maarifləndirici və ya vasitəçilik yardımı göstərilməlidir. Bütün bunlar uzunmüddətli iş formasının bir hissəsi kimi həyata keçirilir.

Sosial ailələr

Bu yaxın münasibətlər kateqoriyasını təmsil edən insanlarla qarşılıqlı əlaqə olduqca çətindir. Asosial ailələrə valideynlərin qeyri-qanuni, əxlaqsız həyat tərzi sürdüyü ailələr daxildir. Bu kateqoriyaya həmçinin gigiyenik tələblərə cavab verməyən antisanitar şəraitdə yaşayan insanlar da daxildir. Belə valideynlər övladının tərbiyəsi ilə ümumiyyətlə məşğul olmurlar. Məhz buna görə də uşaqlar yarıac və baxımsız qalır, inkişafdan geri qalır və çox vaxt təkcə qohumlar tərəfindən deyil, eyni sosial təbəqəyə aid olan digər vətəndaşlar tərəfindən də zorakılığa məruz qalırlar. Belə hallarda uşaq və ailə problemlərinin qarşısının alınması hüquq-mühafizə orqanları ilə birgə həyata keçirilir. Qəyyumluq və qəyyumluq orqanlarının mütəxəssisləri də cəlb edilməlidir.

Problemin müəyyən edilməsi

Ailədəki çətinliklərin erkən qarşısının alınmasına ehtiyac necə müəyyən edilir? Sosial və təhsil sferasının subyektlərinin işçiləri kritik vəziyyətdə olan uşağı müəyyən etməlidirlər. Bu cür işlər xüsusilə müəllimlər tərəfindən həyata keçirilir. Ailə problemlərinin erkən qarşısının alınması lazımdırtəhsil prosesinin həyata keçirilməsi zamanı məlumatlar toplanarkən, uşaqların ailələrdə təhsilinin xüsusiyyətləri öyrənilərkən, onlarla, habelə valideynləri və ya qanuni nümayəndələri ilə söhbətlər zamanı təmin edilir. Üçüncü şəxslərdən yetkinlik yaşına çatmayanlar haqqında müəyyən məlumatlar alarkən təhlükə siqnalını qaçırmamaq lazımdır.

Ailə problemlərinin qarşısının alınması sistemində əsas rollar:

bağça müəllimləri üçün;
sinif müəllimləri;
orta ixtisas və peşə təhsili verən müəssisələrdə kuratorlar (istehsalat təlimi magistrləri).

Təhsilin xüsusiyyətləri

Bütün təhsil müəssisələri, şübhəsiz ki, ailə problemlərinin qarşısının alınması üçün planlar qurmalıdır. Onun məqamlarından biri də şagirdlərin valideynləri və yaxın adamları tərəfindən onların tərbiyə xüsusiyyətlərinin mütəmadi olaraq öyrənilməsidir.

Ailə problemlərinin erkən aşkarlanmasının qarşısının alınması kursantlara ildə bir dəfə evdə baş çəkməklə həyata keçirilməlidir. Siqnalların olması halında bu cür tədbirlər daha tez-tez aparılmalıdır. Yetkinlik yaşına çatmayanların həyat şəraitinin fövqəladə öyrənilməsinin səbəbi, məsələn, uşağın dərs göstəricilərinin kəskin şəkildə aşağı düşməsi, davranışının dəyişməsi, səliqəsiz p altarların görünməsi, təhsil müəssisəsinə daim yuxulu gəlməsi və s.

Ailə problemlərinin müəyyən edilməsi və qarşısının alınması elə aparılmalıdır ki, onlarla münasibətlərdə gərginlik yaratmasın.uşaqların valideynləri və ya qanuni qəyyumları. Bunun üçün pedaqoji işçilər ilk növbədə onlarla gəliş gününü və vaxtını razılaşdırmalıdırlar. Ailələrdə uşaq tərbiyəsinin xüsusiyyətlərini müəyyən etməklə onlara baş çəkmək aktların yazılması ilə müşayiət olunmur.

Hesabat sənədlərinin tərtibi

Ailə xəstəliklərinin sosial profilaktikası çərçivəsində həyata keçirilən yetkinlik yaşına çatmayanların ailələrinə baş çəkmək öz əksini tapmışdır:

məktəbəqədər müəllimlər "Şagirdlər və valideynlər haqqında məlumat" sütununda, "Şagirdləri evdə ziyarət edin" bölməsində;
sinif müəllimi öz sinif jurnalında;
kurator - rəhbərlik etdiyi təhsil qrupunun jurnalında.

Nəyə diqqət etməli?

Ailə problemlərinin qarşısının alınması çərçivəsində ailə tərbiyəsinin xüsusiyyətlərini öyrənən müəllimlər yaşayış sahələrini sanitar-gigiyenik şəraiti nəzərə alaraq qiymətləndirməlidirlər. Aşağıdakılara da diqqət yetirməlisiniz:

Uşağın əsas ehtiyacları var (p altar, mövsüm üçün ayaqqabı, şəxsi gigiyena vasitələri və məktəb ləvazimatları);
yetkinlik yaşına çatmayanı dərs hazırlamaq, həmçinin istirahət və yatmaq üçün yerlə təmin etmək;
ailədə onun üzvləri arasında yaranan münasibətlər.

Belə bir hadisə zamanı gəlirin məbləği, mövcud nağd depozitlər və s. sualına aydınlıq gətirmək yolverilməzdir.

Belə səfərlərin nəticələri başa çatdıqdan sonra Təhsil Şurasının iclasında nəzərdən keçirilməlidirmüəllimlərin iştirakı ilə hüquq pozuntularının və ailə problemlərinin qarşısının alınması üzrə müəssisələr.

Köməyə ehtiyacı olan uşaqların müəyyən edilməsi

Ailə probleminin və yetimliyin qarşısının alınması müxtəlif ictimai qurumların işə cəlb edilməsini nəzərdə tutur. Bunun üçün müəllim kritik vəziyyətdə olan həmin uşaqları müəyyən etdikdən sonra bilavasitə rəhbərinə məlumat verməlidir. Bu, ya eyni iş günü, ya da növbəti gündən gec olmayaraq edilməlidir.

Rəhbər bu cür məlumatı aldıqdan sonra bu barədə qəyyumluq və himayəçilik orqanlarının ailə problemlərinin qarşısının alınması şöbəsinə, yetkinlik yaşına çatmayanların işləri ilə məşğul olan komissiyaya və onları müdafiə edən digər dövlət təşkilatlarına məlumat verməyə borcludur. uşaqların yaşayış yerində qanuni mənafeləri və hüquqları.

Lazımi tədbir görülür

Ailə problemlərinin erkən qarşısının alınması istiqamətində aparılan işlər çərçivəsində müəllimlərin və sosial işçilərin əsas fəaliyyətləri bunlardır:

ailə funksiyalarının bərpası;
uşaqlar və onların valideynləri arasında əlaqəni optimallaşdırın;
itirilmiş ailə bağlarının bərpası;
valideynlərin şüurlu mövqeyini formalaşdırmaq.

Belə işin əsas elementləri bunlardır:

yetkinlik yaşına çatmayanlar arasında sağlam həyat tərzi standartlarının formalaşdırılması, habelə valideynlərin öz vəzifələrinə şüurlu münasibəti;
ailə tərbiyəsinin müxtəlif mərhələlərində psixoloji və pedaqoji xarakterli məsələlərin işıqlandırılması ilə müşayiət olunması;
əvvəllər mənfi xəbərdarlıqailənin uşağın inkişafına təsiri;
atalığı, analığı və müsbət ailə imicini təbliğ edir.

Ailə problemlərinin qarşısının alınması ilə məşğul olan mütəxəssislər aşağıdakı prinsiplərə əməl edirlər:

Vaxtlılıq. Bu prinsip çətin həyat vəziyyətlərinin və sosial yetimlik və uşaq baxımsızlığı faktlarının artıq ilkin mərhələdə müəyyən edilməsini nəzərdə tutur. Disfunksiyalı ailənin vaxtında müəyyən edilməsi ilə əksər hallarda böyüklər üçün valideyn hüquqlarından məhrumetmə kimi ekstremal tədbirdən qaçmaq olar.
Humanizm. Müəllimlər və sosial işçilər hər zaman ailənin hüquq və mənafelərinin qorunmasında kömək etməyə hazırdırlar.
Fərdi yanaşma. Bu prinsip bu və ya digər təsir formasının seçilməsi prosesində konkret ailənin və onun bütün üzvlərinin funksional, psixoloji və sosial xüsusiyyətlərini nəzərə alır.
Ailədə daxili resursların stimullaşdırılması. Mütəxəssislər uşaqlarla münasibətlərdə dəyişikliklər və onun həyat tərzinin yenidən qurulması üçün ailə qururlar. Lazım gələrsə, müvafiq mütəxəssisdən (narkoloq, psixoloq və s.) kömək istəmək qərarı buna misal ola bilər.
Səylərin inteqrasiyası. Ailəyə ən səmərəli yardımın göstərilməsi üçün işə təkcə sosial xidmətlər deyil, müxtəlif dövlət qurumları, eləcə də ictimai təşkilatlar daxildir.

Müasir sosial-pedaqoji tədqiqatların təhlili aparıldıqda ştatda qeyri-funksional ailələrin böyüməsi aydın görünür. Bu, cəmiyyətin qlobal probleminə çevrilireffektiv və vaxtında həll olunmalıdır.

Rusiya üçün ailələrlə sosial iş böyük əhəmiyyət kəsb edir. Statistikaya əsasən, hər il ölkədə 1 milyona yaxın uşaq valideynlərindən birisiz qalır. Eyni zamanda natamam ailələr onların ümumi sayının 15%-ni təşkil edir. Bundan əlavə, psixosomatik və psixi xəstəliklərdən əziyyət çəkənlərin sayının artması ilə uşaqlar arasında əlillik problemi xeyli pisləşib. Yetkinlik yaşına çatmayanlar arasında cinayətlər artmaqda davam edir. Bu, rus ailələrinin yalnız natamam sosial-demoqrafik təsviridir.

Bu fenomenlə mübarizə aparmağın ən təsirli yollarından biri məlumatdır. Mütəxəssislərin fikrincə, insanlar davranışlarında sosial normalardan kənara çıxırlar, çünki onlar sadəcə olaraq onlarla tanış deyillər. Onların məlumatlandırılması üçün müxtəlif kütləvi informasiya vasitələrindən (televiziya, radio və çap), o cümlədən bədii ədəbiyyatdan, teatrdan və kinodan fəal istifadə edilməlidir. Bu və digər müasir vasitələr insanın mənəvi sabitliyinin yüksəldilməsinə, onun hüquqi şüurunun formalaşmasına mühüm təsir göstərir. Bu zaman əhalinin deviant davranış formalarının nəticələri barədə məlumatlandırılması da mühüm rol oynayır.