"Mən yaxşı qiymət aldım", "Qiymətlər pisləşdi!" - bu ifadələrdə və danışıq nitqində "qiymətləndirmə" və "qeyd" sözləri çox vaxt mütləq sinonim kimi işlənir, amma bu düzgündürmü? Onların müxtəlif sahələrdə təqdimatı üçün meyarlar hansılardır, aralarındakı fərq nədir, hansı növlərdir və nə və ya kimin qiymətləndirilə biləcəyi - bütün bunlar aşağıda müzakirə olunacaq.
Lüğətə baxaq
"İşarə" sözünün bir-birinə bənzəyən bir neçə mənası var, sadəcə olaraq, söhbət hansısa parametrlə fenomenin dəyərini təyin etməkdən gedir. Lüğət girişi üç əsas şərh verir:
- bir şeyin keyfiyyət və kəmiyyət parametrlərinin qiymətləndirilməsi, müəyyən edilməsi prosesi;
- hər hansı bir şey və ya kimsə haqqında hər hansı rəy, rəy və ya mühakimə;
- təhsil müəssisələrində tələbələrə verilən qiymət.
Gördüyünüz kimi, ikinci halda "qiymətləndirmə" və "qeyd" sözləri sinonimləşir, xüsusən də təhsil sahəsində mənaca kəsişir, lakin yenə də onların bəzi fərqləri var ki, bu aşağıda müzakirə olunur. Əsas dəyərlər"işarə" sözləri bunlardır:
- nəyisə göstərən işarə və ya belə işarələrin qoyulması prosesi;
- nəsə yazır;
- tələbənin bilik və/və ya davranışının bəzi simvolu;
- obyektin dəniz səviyyəsinə və ya istinad nöqtəsi kimi götürülmüş başqa nöqtəyə nisbətdə hündürlüyünün rəqəmlərindən istifadə etməklə təyinat.
Sinif qiymətləri
“Qiymət” və “qeyd” terminlərinin tez-tez işlədilməsinə baxmayaraq, hətta məktəb həyatında onlar arasında ciddi fərq var. Qiymət, şagirdin ideala qarşı fəaliyyətinin rəqəm və ya ballarla ifadə edilən ölçüsüdür. Eyni zamanda, qiymətləndirmə şagirdin fəaliyyətinin göstəricisidir, onun təhsilin cari mərhələsinin başlanğıcındakı fəaliyyətinə nisbətən yüksəlişidir.
Sonuncu tələbənin biliyinin daha geniş və dəqiq təsviridir, çünki o, çox vaxt faydalı ola biləcək bəzi tövsiyələri də ehtiva edir. Qiymətləndirmənin nəticələrinin ballara çevrilməsi onların məna və məzmununu xeyli daraldır, üstəlik, bu, öyrənmə prosesini qiymətin özü naminə qiymət axtarışına çevirə bilər.
Performansı necə qiymətləndirmək olar?
Fəaliyyət vəziyyətində qiymətləndirmə işçinin fəaliyyətini qiymətləndirmək üçün kifayət qədər formal prosedurdur və əksər hallarda ona tapşırılan vəzifələri necə uğurla yerinə yetirməsi barədə məlumat toplamaqla əlaqələndirilir. Eyni zamanda, qiymətləndirmə həm digər insanların nəticələri ilə, həm də özlərinin nəticələri ilə müqayisədə həyata keçirilir.keçmişdə işçinin fəaliyyəti. Bu halda əməyin qiymətləndirilməsi də adlandırılan fəaliyyətin qiymətləndirilməsi çoxşaxəli prosesdir. Burada işçinin həm fəaliyyəti, həm də intizamı, onun nüfuzu və işin ümumi uğuruna təsiri nəzərə alınır.
İş mühitinin qiymətləndirilməsi nədir?
Bu mövqe hansı parametrlərlə göstərilir? İş şəraiti haqqında danışarkən qiymətləndirmə, vəzifəsi əmək fəaliyyətinin baş verdiyi mühitdə zərərli və / və ya təhlükəli amilləri müəyyən etmək, onları müəyyən edilmiş standartlarla əlaqələndirmək və işçilərin sağlamlığına və uğurlarına necə təsir etdiyini müəyyən etmək olan fəaliyyətlər məcmusudur. fəaliyyətlərindən. Belə qiymətləndirmə bir neçə mərhələdən ibarətdir:
- iş yeri təhlükələrinin müəyyən edilməsi;
- iş yerindəki şəraitin əməyin mühafizəsi tələblərinə uyğunluğunun qiymətləndirilməsi;
- təhlükəli və/və ya zərərli iş şəraiti olan yerdə vəziyyətin monitorinqi;
- təhlükəli və/və ya zərərli iş şəraiti olan işçilər üçün xüsusi təminatların müəyyən edilməsi və qanunla nəzərdə tutulmuş kompensasiyaların ödənilməsi.
Atom elektrik stansiyaları, kimya sənayesi ilə əlaqəli zavod və fabriklər, mədənlər və qazma qurğuları bu cür yoxlamaların daha tez-tez aparıldığı müəssisələrə misaldır.
Sənətə qiymət nədir?
Çox tez-tez, yalnız hadisələr deyiltətbiqi əhəmiyyəti, həm də mədəni hadisələri. Məsələn, sənət əsərləri mütəmadi olaraq qiymətləndirilir. Bu halda qiymətləndirmə işin əvvəlcədən müəyyən edilmiş müəyyən meyarlara nə dərəcədə uyğun olduğunun müəyyən edilməsidir. Burada iki koordinat sistemini ayırd etmək olar: yalnız işin innovativlik meyarını, onun yeniliyini özündə birləşdirən müasir sistem və eyni zamanda bir neçə amili özündə birləşdirən ənənəvi sistem:
- həm gözəl, həm də çirkin ideyasını, ifadəlilik və ifadəsizlik meyarını özündə birləşdirən estetik meyar;
- "doğru - yalan", "anlaşılan - anlaşılmaz", "ağlabatan - əsassız" kimi cütləri ehtiva edən epistemoloji meyar;
- sənət əsərini əxlaq, normallıq, yaradıcılıq və dağıdıcılıq baxımından qiymətləndirən əxlaqi və əxlaqi meyar;
- emosional-qiymətləndirici meyar, sadalananlardan ən subyektiv olanı, işi, məsələn, onun insan üçün nə qədər maraqlı olması nöqteyi-nəzərindən qiymətləndirmək.
Xülasə
Xülasə edərək deyə bilərik ki, qiymətləndirmə həyatımızın həm sənaye, həm də mədəni sferalarına təsir edən kifayət qədər geniş bir hadisədir. Üstəlik, çox vaxt subyektiv bir şeydir, baxmayaraq ki, insan duyğularının obyektin qiymətləndirilməsi prosesinə təsirini minimuma endirəcək universal, tamamilə obyektiv qiymətləndirmə meyarları yaratmaq üçün iş aparılır.hadisələr, əməllər və ya hadisələr, onların keyfiyyətləri və müəyyən fəaliyyət sahələrinə təsiri.
